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Gestão participativa, melhorias na merenda e horta comunitária marcaram o 'Estudantes em Movimento' em Conceição do Mato Dentro!
01.09.2025
Projeto do CONACI vira exemplo para atuais e futuros gestores públicos.
por: Vinícius Leonel
Publicado originalmente em https://medium.com/@vinciusleonel/gest%C3%A3o-participativa-melhorias-na-merenda-e-horta-comunit%C3%A1ria-marcaram-o-estudantes-em-movimento-3d715ccaca67
Juraci, aluno do ensino fundamental da Escola Municipal Amador Aguiar de Itacolomi, foi questionado: como ele poderia resolver um problema que não era dele? Sua resposta foi direta: encontrar uma solução que seja coletiva. E foi nesse espírito que os alunos e alunas auditores mirins da escola municipal em Conceição do Mato Dentro, Minas Gerais, participaram de toda a jornada proposta pelo Estudantes em Movimento.
"Para resolver um problema que não é meu, precisamos encontrar uma solução de modo coletivo" — Juraci, 12 anos.
O projeto, criado e fomentado pelo Conaci (Conselho Nacional de Controle Interno) em parceria com a Unesco, busca levar o conhecimento da gestão pública aos alunos do ensino básico e aproxima-los aos atores que impactam diretamente nas decisões da escola: professores, diretores, secretário de educação e demais autoridades.
O município, inscrito no edital do Conaci, foi um dos 10 selecionados para concorrer à premiação final que reconhece o esforço de toda a equipe envolvida na formação desta jornada, e que conseguiu melhor engajamento com a comunidade escolar.
"O aprendizado mais relevante do projeto é que os estudantes passaram a ter a percepção do poder de realização" — Jéssica Maciel, controladora.
As atividades -orquestradas pelo departamento de Controladoria do município, através da doutora Jéssica Maciel, e a ouvidora Larissa Simões- trouxeram a metodologia proposta pelo própro Conaci, somando inovação nas atividades seguindo as regras do concurso de modo lúdico, desdobraram a identidade visual da mascote Luna, exploraram o movimento e a consciencia corporal com oficinas de teatro e envolveram a agricultura famíliar. A equipe optou por aplicá-las justamente num colégio municipal da zona rural no distrito de Itacolomi, entre maio e agosto deste ano.
Confira abaixo o resumo da metodologia neste vídeo:
Neste vídeo a equipe apresenta os resultados de toda a jornada e usam a Luna, a mascote do projeto, como elemento o lúdico para envolver essa galerinha.
Para passar diversos conhecimentos técnicos as tarefas deveriam seguir um acordo: ser leve, divertida e envolvente. Para isso, a equipe responsável iniciou a jornada apresentando todos os objetivos e metas do projeto ao corpo docente e aos alunos, afim de captar os participantes que realmente gostariam de fazer parte do projeto. Para a surpresa da equipe,
8 professores, o diretor da escola e 73 alunos levantaram as mãos!
80% da escola decidiu abraçar esta causa!
Para filtrar auditores e trabalhar o quesito de liderança, os alunos foram convidados a uma eleição interna afim de formar candidatos e candidatas, e eleger aqueles que seriam os representantes da turma, os chamados "Auditores Mirins". Os alunos então iniciaram a jornada realizando a decisão de seus representantes, fizeram campanhas para eleição e construiram as próprias urnas com materiais reciclados, usadas na votação. E para marcar o movimento estudantil, criaram o "Grito de Garra", Estudantes em Movimento! E cá pra nós, ficou um espetáculo como se vê no videoclipe abaixo:
A produção do videoclipe, levou as e os alunos para diversos pontos turísticos: o santuário Bom Jesus do Matosinhos, o mirante da Cachoeira do Tabuleiro, a igreja Matriz, e claro a própria sede da prefeitura, onde tiveram a oportunidade de estar ao lado das autoridades!
Todo este percurso de conhecimento resultou numa boa escolha de suas auditores mirins e uma noção objetiva de quais metas o grupo deveria alcançar. Duas representantes eleitas, sendo uma de cada turma, seriam orientada pela professora Ana Paula Delpino de Lima, ficando as auditoras responsáveis por repassar o conhecimento ao restante da turma.
Isa e Bela, agora, foram as auditoras mirins eleitas. Desde então, sabiam como demandar os problemas identificados diretamente ao prefeito, Otacílio Costa!
Para então definir quais seriam os problemas e soluções propostas, os docentes propusaram um quadro de "Problemas e Soluções", a ser preenchido com post-its pelos alunos. Durante uma aula de cada período, os alunos discutiram entre eles quais problemas eles enxergavam no dia a dia da escola, e quais soluções eles achavam viáveis de serem melhoradas através deles mesmos. Era o momento da auditoria cívica!
Os alunos perceberam que a merenda escolar poderia ter mais diversidade e trazer elementos que já eram de costume local, como: ervas medicinais e hortaliças. Além disso, os alunos também perceberam que a unidade continha diversas áreas verdes ociosas e que poderiam ser aproveitadas para o plantio de uma horta comunitária e o paisagismo trazendo uma sensação maior de bem estar e contribuindo diretamente na diversificação do cardápio com suas próprias mãos!
A tarefa não parou com este diagnóstico! Os auditores mirins foram solicitados, e deveriam ler uma carta ao prefeito, vice, vereadores, secretário e demais autoridades presentes numa atividade extra a qual a equipe propôs — a audiência pública na quadra da escola e a entrega dos certificados aos auditores mirins.
Além da alegria em entregar o certificado aos alunos, as autoridades ficaram surpresas com a grande autonomia que o movimento tinha tomado. Ao ouvir a carta elaborada pelos alunos e alunas, logo, propuseram que, André, o Nutricionista responsável da merenda escolar de todo o município, fosse acionado!
Na sequência, a Beatriz, uma das alunas eleitas, Eduardo Pimenta (secretário de educação), Jéssica Maciel (Controladora), o prefeito Otacílio Costa, o vice-prefeito Joaquim Costa, Marco (presidente da OAB de Conceição do Mato Dentro), Henrique Floriano (vereador).
Aluno faz a leitura da carta escrita coletivamente demandando autoridades para trazer ao cardápio, uma merenda mais diversa e relacionada aos costumes locais!
André, o nutricionista, teve então um momento de troca bastante aprofundado com os alunos: apresentou as restrições que deveria seguir, as limitações em relação a compras e equipe, e as soluções cabíveis. E foi assim, que os alunos chegram num ponto em comum nesta demanda: montaram um cardápio possível e dentro das normas exigidas. E com muita proatividade resolveram colocar a mão na massa e trazer para o conhecimento da escola, plantas e hortaliças que eram da cultura local.
Momento em que a equipe de nutrição do município orienta os alunos e desenvolve o cardápio coletivo.
Chegara o momento do desafio final! Os alunos, junto com professores e comunidade deveriam buscar recursos para atingir seus objetivos específicos: montar a horta comunitária dentro da escola e refazer o paisagismo nas áreas verdes. Com diversas mudas arrecadadas se ocuparam de arar a terra, colocar adubo, plantar as mudas e sementes! Em pouco tempo, aquilo que parecia árido, tomou conta de cores. Aquela terra que parecia ociosa começou a ser o futuro alimento que serveriam a todos naquela escola.
O diretor João Martins e alunos, com a mão na massa realizando os plantios da hora comunitária.
O Estudantes em Movimento em Conceição do Mato Dentro mostrou que, quando a comunidade escolar se une, o aprendizado vai muito além da sala de aula. A iniciativa, que envolveu alunos, professores, gestores e autoridades, promoveu cidadania, senso de coletividade e responsabilidade social, ao mesmo tempo em que gerou resultados concretos, como a horta comunitária e a melhoria da merenda. Esse projeto se consolida como um exemplo de que educar é também formar cidadãos ativos, capazes de identificar problemas, propor soluções e transformar o espaço em que vivem.